ПРОФМИНИМУМ - "Россия в деле"

Занятие по профессиональной ориентации 12 октября прошло под названием «Россия в деле» и помогло нашим ребятам узнать содержание деятельности некоторых отраслей промышленности, что, возможно, привлечет кого-то из них в будущем. В начале беседы школьникам было предложено порассуждать, какие качества необходимы профессионалу в любой отрасли. Последовало много верных предположений, но педагоги отдельно подчеркнули то, что одними из важнейших качеств хорошего специалиста является как самостоятельность, так и умение работать в команде. Далее учащихся ожидал просмотр двух видеороликов, посвященных важным направлениям в промышленности, причем педагоги сами выбирали направления в зависимости от интересов класса. Самыми популярными у наших учащихся оказались направления «Импортозамещение», где рассказывалось о судостроении и космосе, и «Лесная промышленность». После просмотров видеороликов, содержащих множество интересных фактов, ребятам предлагалось определить некоторые утверждения, основанные на сюжетах, как «верно» или «неверно». Кроме того, обсудили и то, как стать специалистом той или иной отрасли, какие предметы для них более важны, и какие из этих специальностей наиболее востребованы в нашей стране. Вторая половина занятия была посвящена самостоятельной работе учащихся. Ребята разделились на группы в соответствии с направлениями видеороликов. Команды должны были придумать название своему предприятию, определить его задачи, придумать девиз или эмблему, подумать о его разработках. Кроме того, команды получили карточки с профессиями, соответствующими направлениям деятельности предприятий. Соответственно, вытянув карточку, дети должны были рассказать о своих задачах и обязанностях на предприятии, пусть еще пока со высоты своего небольшого жизненного опыта. В списке профессий присутствовали «инженеры искусственного интеллекта», «инженеры-робототехники», «разработчики систем энергопотребления», «инженеры лесопаркового хозяйства», «директор бумажной фабрики» и т.д. Завершилось занятие презентацией своих предприятий командами и заверениям педагогов в том, что на занятиях по профориентации ребята смогут примерить на себя еще множество других профессий.